Модуль 9-10

Врахувала всі пропозиції від колеги, внесла зміни до учнівських прикладів. Усі зауваження напарника допомогли мені покращити створені продукти та дещо змінити у формах оцінювання. Внесла деякі зміни до плану вивчення теми. У цьому модулі ми сфокусували свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей. Я дізналася багато нової інформації з цієї теми. Ми обговорили, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення власної ефективності та для підтримки навчання учнів,а також розглянули поняття фасилітації

Модуль 8

Система оцінювання допоможе мені, під час реалізації проекту, тим що кожен учень матиме змогу оцінити свої надбання (знання, навички), також мої учні матимуть конкретні форми оцінювання майбутніх продуктів проекту, що дозволить їм впевненіше створювати презентації, публікації, будь-що. Для мене було не зрозуміло як оцінити творчість, але цей модуль дав мені відповідь. Сьогодні дуже важливим є реалізація людини. Гадаю система оцінювання сприятиме самооцінці кожного мого учня та навчить їх коригувати свою діяльність (працювати над собою як особистістю). Уміти оцінити товариша складно, оцінити себе - ще складніше. Система оцінювання дасть мені можливість більш чітко спланувати як дії учнів, так і той результат який отримаємо наприкінці. Гадаю, буду залучати учнів до створення форм оцінювання кінцевого продукту, обговорюватимемо критерії оцінки роботи в групі тощо.

Модуль 7

Я відпрацювала навички як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів: створення блогів учнів по проектам для збирання інформації для захисту проекту та обговорення ключових моментів. У цьому модулі я: • Поділилася ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні; • Створила та оцінила приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блогу; • Внесла зміни до свого Плану вивчення теми; • Осмислили те, чого я навчилася.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет; блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн. Серед засобів спілкування можна використовувати різні сервіси для веб-конференцій, які не вимагають встановлення додаткового програмного забезпечення на локальній комп'ютер. Найцікавішим для мене був розділ створення опитування. Це зовсім нова для мене робота, але має велике практичне значення та цінність у навчальному процесі. Я буду використовувати форми google і в проекті, й поза проектною діяльністю.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: Як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів? Яким чином я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів? Здобув таку корисну інформацію: Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень.

Модуль 4

В цьому модулі для мене було найважливішим планування оцінювання з використанням різних його стратегій. Варто зазначити, що учнів також можна залучати до процесів оцінювання.

Модуль 2-3

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу,знайомлення з основною метою тренінгу. Модуль допоміг мені сформувати цілі мого навчання на цьому тренінгу, а саме - познайомитись з ресурсами програми, які допоможуть мені підвищити професійний рівень, ознайомитися з соціальними сервісами з метою активного спілкування, вдосконалити навички розробки навчального проекту. Цей модуль (3) допоміг мені з’ясувати як можна виконати навчальні дослідження в проектах. Під час 3 модуля ми працювали над формуванням основних питань проекту. Варто зазначити, що досить складно було побудувати деякі запитання.